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小学科学探究能力培养与学生自主学习能力研究论文

**摘要**

在核心素养教育背景下，小学科学探究能力与自主学习能力已成为学生全面发展的重要指标。本文立足小学科学教育实践，通过分析当前教学现状与挑战，探讨科学探究能力培养与自主学习能力提升的内在关联，为优化教学策略提供理论依据。研究发现，教师需创设情境化学习环境，强化问题驱动教学，并借助多元评价机制激发学生主动探究的积极性。

**关键词**

科学探究能力；自主学习能力；小学科学；核心素养；教学策略

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**一、背景分析**

小学阶段是学生科学素养启蒙的关键期，科学探究能力与自主学习能力的培养不仅关乎学科学习成效，更直接影响其未来创新思维与终身