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基于高考试题分析的物理建模能力提升的实践研究.pdf

基于高考试题分析的物理建模能力提升的实践研究.pdf

    摘要

    2017年，教育部发布了《普通高中物理课程标准（2017年版）》，以物理观念、科学

    思维、科学探究、科学态度与责任为基本构成的物理学科核心素养成为了物理课程标准

    的核心。2020年，教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》中又提出以“必备知识、

    关键能力、学科素养、核心价值”为核心的“四层”考查内容。建模能力作为科学思维

    和关键能力的重要组成，在新高考试题中的考查日益突出，因此加大对新高考试题中物

    理模型的研究已经成为建模教学理论的重要研究方向。

    第一章引言部分阐述的是本

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