高中概率问题情境创设的课堂实践研究.pdf

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摘要

随着经济的快速发展,高素质、高技能、高层次的人才成为社会的宝贵资

源,学生需要在数学方面拥有扎实的基础和高质量的素质,才能更好地适应未

来的发展和竞争。因此,为了提高学生的逻辑思维和问题解决的能力,应当注

重培养学生的综合素质。依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020修订

版)》的教学建议,在教学中应创设合适的情境,提出相应的问题以帮助学生

提高综合素质。同时,概率知识作为高中数学主题内容之一,地位举足轻重,

是学生理解日常生活中随机事件和后续数学学习的基础。受概率知识高度抽象

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