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基于大概念的高中英语教学与教师教学反思的互动探讨与实践论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其教学的重要性不言而喻。高中英语教学不仅是语言技能的传授，更是跨文化理解与思维能力的培养。大概念教学理念强调知识的内在联系与深度学习，为英语教学提供了新的视角。然而，教学实践中的教师反思往往流于形式，缺乏系统性。本文旨在探讨基于大概念的高中英语教学模式，并分析教师教学反思在其中的作用，通过互动实践提升教学质量，促进学生的全面发展。

**关键词**

大概念教学；高中英语；教学反思；互动实践；跨文化能力

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**一、引言**

教育的本质是点燃火焰，而非灌满容器。英语作为沟通世界的桥梁，