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初中数学“数学思维培养”与核心素养的教学策略研究论文

**摘要**

在初中数学教育中，“数学思维培养”与“核心素养”是学生能力发展的核心目标。数学思维不仅是解题的工具，更是逻辑推理、问题解决能力的体现；核心素养则涵盖数学抽象、逻辑推理、数学建模等关键能力，二者相互渗透，共同构成学生数学学习的内在动力。本研究旨在通过教学策略的优化，探讨如何将数学思维培养融入核心素养的实践，以提升学生的综合能力与学科素养。

**关键词**

数学思维；核心素养；教学策略；初中数学；能力培养

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**一、概念阐述**

数学思维是学生在数学学习中形成的理性认知方式，它不仅涉及计算与公式应用，更强调逻辑推理、空间想象