第三单元第2课时 分米的认识（教学设计）新人教版三年级数学上册.docx

第三单元第2课时分米的认识（教学设计）

一、教材分析（核心素养导向）

本节课是学生在认识厘米、米、毫米后，进一步完善长度单位体系的关键课。

量感培养：通过直尺观察、手势比划、生活实物感知，帮助学生建立1分米的长度表象，理解单位间的进率，发展量感。

运算能力：在单位换算练习中，巩固“1分米=10厘米”?“1米=10分米”的进率，提升简单换算的运算能力。

几何直观：借助直尺、米尺等直观工具，让学生直观理解长度单位间的十进制关系，为后续测量学习奠基。

应用意识：引导学生用分米描述生活中物体长度，解决实际问题，体会数学与生活的联系，培养应用意识。

二、教学目标

1.认识长度单位分米（dm），掌握