第四单元 第2课时 三位数的认识（教学设计）数学苏教版二年级上册2026秋.docx

第四单元第2课时三位数的认识教学设计

教学目标：

1．在摆一摆、拨一拨等操作活动中，认识三位数的组成，会读写三位数，理解各数位上数字的含义。

2．能正确比较两个三位数的大小，掌握比较三位数大小的方法，发展推理意识。

3．在数数、拨珠、比较等数学活动中感受数学与生活的密切联系，了解算筹等古代记数方法，体会数学文化的魅力。

重点难点

1．教学重点：掌握三位数的组成、读写方法以及按一定顺序数三位数。

2．教学难点：理解并运用从高位到低位依次比较的原则进行三位数的大小比较。

核心素养：

建立位值概念，发展数感和推理能力，感受三位数在生活中的广泛应用和数学文化。

教学流程

一、复习导入

【设计意