第四单元 第1课时 认识100和计数单位“百”（教学设计）数学苏教版二年级上册2026秋.docx

第四单元第1课时认识100和计数单位“百”教学设计

教学目标：

1．在用小方块摆一摆、在计数器上拨一拨等操作活动中，认识计数单位百，理解10个十是一百。

2．能在计数器上拨出100，知道个位、十位、百位，理解100是最小的三位数，发展初步的数感和动手操作能力。

3．在数数、拨珠等数学活动中感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的趣味性和成功体验。

重点难点

1．教学重点：认识计数单位百，理解10个十是一百，掌握个位、十位、百位的数位顺序。

2．教学难点：理解99添上1是100的满十进一原理，体会计数器上从十位到百位的进位过程。

核心素养：

建立位值概念，发展数感和动手操作能力，感受10