5.17 生物的启示（教学设计）科学苏教版五年级上册2026秋.docx

苏教版（新教材）科学五年级上册

5.17《生物的启示》教学设计

课题

5.17生物的启示

课型

新授课

教学目标

1.科学观念：知道仿生就是模仿生物的形态结构进行发明创造；能说出铁丝网、吸盘挂钩、尼龙搭扣、蜂窝板材、飞机等仿生产品对应的生物原型；了解蜂巢结构节省材料、抗压能力强两大特点。

2.科学探究：能观察课本图片，对比生物和人造物品，找到二者相似特征；可以完成密铺、棱柱抗压模拟实验，收集实验证据，认识蜂巢结构优势。

3.科学思维：通过图文对比，建立“生物特征→人类发明”的对应关系；能根据实验现象推理蜂巢结构优势，会简单分析仿生产品原理。

4.态度责任：感受大自然是发明的宝库，