4.15 升旗的方法（教学设计）科学苏教版五年级上册2026秋.docx

苏教版（新教材）科学五年级上册

4.15《升旗的方法》教学设计

课题

4.15升旗的方法

课型

新授课

教学目标

1.科学观念：认识滑轮构造，分清定滑轮、动滑轮；知道定滑轮改变用力方向，不省力；动滑轮省力，不改变用力方向；识别生活中滑轮的应用。

2.科学探究：组装定滑轮、动滑轮装置，观察用力方向；使用弹簧测力计测量三组提升钩码的拉力，对比实验数据归纳两种滑轮的特点。

3.科学思维：对比两组滑轮实验现象与数据，区分定滑轮、动滑轮功能差异，能判断生活物品属于哪一类滑轮。

4.态度责任：联系升旗真实场景，体会滑轮给生产生活带来便利，乐于观察身边简单机械。

教学重难点

教学重点：区分定滑轮与