1.3 《潜望镜与万花筒》课堂逐字稿 2026秋新苏教版科学五年级上册.docxVIP

小学科学苏教版（2024版）五年级上册

第一单元第3课《潜望镜与万花筒》课堂逐字稿

一、情境导入，提出问题（5分钟）

同学们，上课！大家先看大屏幕，这是潜水艇的图片，我们一起来看一段《潜水艇和潜望镜》的动画短片，认真看，等下老师要提问。短片看完了，老师有个问题要问问大家：潜水艇潜入水下之后，船员没办法直接看到水面上的船只，他们依靠什么工具来观察水面的情况呢？好，这位同学你来说，还有没有不同想法？大家都大胆说一说。大家说得都有自己的思考，真正帮助水下船员观察水面的工具，就是潜望镜。大家再看大屏幕上真实潜艇潜望镜的实拍图，仔细观察它的外形，谁能说说潜望镜长什么样子？没错，它是弯折的管状结构，管子两端都留有观察口。老师这里有一个核心问题想考考大家：我们之前学过，光是沿着直线传播的，光线没办法自己转弯，那为什么水下的人，能通过这根潜望镜看见水面上的物体呢？老师再延伸一个思考任务，如果咱们打算亲手做一个简易潜望镜，大家觉得需要准备哪些材料？制作的时候又有哪些需要格外注意的关键点？今天我们就一起来探究这两种神奇的光学工具，板书课题：《潜望镜与万花筒》，接下来我们正式开始新课学习。

二、探究新知一：潜望镜的原理与制作（20分钟）

环节1：推理光路，建立猜想（6分钟）

同学们请看老师手里这张潜望镜光路示意图，大家拿出铅笔，在草稿纸上试着画一画，水面船只反射出来的光，是怎么一