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小学五年级上册语文《松鼠》精品教案

一、文本深度解读与教学立意

《松鼠》选自统编版小学语文五年级上册第五单元，该单元的人文主题是“说明万物”，语文要素为“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”以及“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。本文是法国博物学家布封的一篇经典文艺性说明文（又称科学小品文）。与同一单元中《太阳》《鲸》等平实性说明文不同，《松鼠》一文以其生动传神的描写、精巧严谨的结构与饱含情感的笔触，成为沟通科学理性与文学感性的典范之作。

从文本特质看，文章开篇即以“漂亮、驯良、乖巧”三词精准概括松鼠讨人喜欢的特点，总领全文。后续段落依次从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面细致描绘其“漂亮”的外形；从活动范围、活动时间、主要食物来源等角度说明其“驯良”的习性；又从机警敏捷的动作、高超的搭窝技能、丰富的叫声等方面展现其“乖巧”的性情。布封的观察细致入微，描述层层递进，语言既准确又富有文学色彩，如“衬上一条帽缨形的美丽尾巴”“它们搭窝的时候，先……再……然后……”等表述，将说明的准确性与叙述的生动性完美融合。

本教学设计立足于“文学阅读与创意表达”学习任务群的理念，超越传统的说明文文体知识讲授，旨在引导学生在真实的语言运用情境中，通过积极的言语实践活动，实现核心素养的综合提升。教学立意在于：以《松鼠》为范本，引导学生不仅“读懂”说明文的知识内容与表达方法，更要