初中英语新人教版九年级上册Unit 4 Section A第2课时： 2a-2d教案（2026秋）.docVIP

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第2课时：2a-2d

【教学目标】

1.语言能力

掌握review,gothrough,keep...inmind等核心短语；能听懂长对话中人物的记忆方法与建议；能熟练运用询问、建议类句型完成口语交际；初步感知宾语从句口语句式。

2.文化意识

初步了解基础的科学记忆方法，摒弃盲目死记硬背的学习方式。

3.思维品质

学会对比不同记忆方法的优劣，培养筛选有效学习方法的思维能力。

4.学习能力

掌握听力抓取观点、建议类信息的技巧，提升连贯口语交际的能力。

【教学重点】

1.核心短语的理解与运用。

2.听懂2a-2c长对话，梳理人物的记忆技巧与观点。

3.熟练运用建议句型交流记忆方法。

【教学难点】

理解长对话逻辑，精准提炼核心记忆方法，流畅完成双人口语交际。

【教学过程】

导入新课（5分钟）

情境创设：承接上节课内容，创设“班级学习交流会”情境。

教师活动：提问：Lastclasswetalkedaboutourmemoryproblems.Todaylet’stalkabouthowtoimproveourmemory.Whatwaysdoyouusetorememberthings?

学生活动：自由发言，分享自己的记忆方法，教师板书学生提到的有效方法，自然导入本节课对话学习。预设学生答案：Irevieweve