大学本科物流管理专业三年级“供应链采购战略规划与实施流程”教学设计.docxVIP

??大学本科物流管理专业三年级“供应链采购战略规划与实施流程”教学设计

??一、课程定位与教学设计理念

??本教学设计面向大学本科物流管理专业三年级学生，属于专业核心课程《供应链管理》中的高阶模块。学生已先行修读《物流学导论》、《仓储与库存管理》、《运输管理》及《运营管理》等课程，具备供应链运作的基础认知。本模块聚焦于采购职能从传统交易导向向战略价值创造导向的范式转变，旨在培养学生系统构建采购战略、科学设计并执行端到端采购流程的综合能力。教学设计遵循“成果导向教育（OBE）”与“建构主义”理念，以复杂、真实的商业情境为锚点，通过“解析-重构-应用-迭代”的认知循环，引导学生从被动接受知识转向主动建构专业知识体系与战略决策框架。教学全过程深度融合案例研析、情境模拟、软件工具实操及跨学科知识迁移（如财务分析、风险管理、信息技术），致力于培养学生在动态不确定环境中，以数据为驱动，以总成本最优和价值共创为目标，制定并管理采购计划的卓越能力，使其胜任未来供应链分析师、采购战略专员、品类经理等岗位的挑战。

??二、学习目标分析

??依据布鲁姆教育目标分类学修订版，本模块学习目标从认知、技能、情感三个维度进行系统设定。

??（一）认知维度目标

??1.识记与理解层级：学生能够准确阐述战略性采购的核心内涵，对比其与传统采购的本质区别；能完整复述采购战略制定的关键输入要素（如公司战略、市场