基于项目式学习的初中英语七年级上册《我们的购物清单》单元教学设计.docxVIP

基于项目式学习的初中英语七年级上册《我们的购物清单》单元教学设计

??本教学设计以冀教版初中英语七年级上册Unit6“LetsGo!”中的Lesson3“OurShoppingList”为核心内容，进行深度重构与拓展，旨在打造一个融合语言学习、生活实践与财商启蒙的综合性、项目式学习单元。设计遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，以发展学生核心素养为宗旨，强调在真实情境中通过“做中学”提升学生的语言综合运用能力、合作探究能力及解决实际问题的能力。

一、指导思想与理论依据

??本单元设计根植于当前外语教育领域的前沿理论。首先，以“任务型语言教学法”为基本路径，强调通过完成有实际意义的交际任务来驱动语言学习。其次，深度融入“项目式学习”模式，将本课的单课时内容扩展为一个完整的微项目——“为一次班级活动制定并执行购物计划”，使语言知识（购物清单相关词汇、可数/不可数名词、Howmuch/many...?句型）成为完成项目的必要工具，而非孤立的学习目标。同时，借鉴“内容与语言整合学习法”（CLIL）理念，将数学运算（预算、比价）、生活技能（计划、决策）与英语语言学习自然融合。理论支撑还包括社会建构主义理论，强调通过小组协作、意义协商来构建知识；以及多元智能理论，在活动中设计涵盖语言、逻辑数学、人际交往、自我认知等多种智能发展的任务。

??本设计积极响应课程改革对学科育