高中地理《识别乡村发展短板》教学设计.docx

高中地理《识别乡村发展短板》教学设计

一、教学基本信息

【课题名称】识别乡村发展短板——探究区域农村经济发展的制约因素

【授课年级】高中二年级（选择性必修课程）

【学科】地理

【课时安排】2课时（每课时45分钟）

【课标要求】结合实例，说明区域自然条件和人文条件（区位因素）的变化对农业生产的影响，以及区域农业生产条件变化与区域经济发展的关系。

【设计理念】本设计以“双新”（新课程、新教材）背景下的核心素养培育为导向，秉承“问题即学习”、“情境即课堂”的理念，将国家乡村振兴战略与乡土地理资源深度融合。通过“大主题、真问题、深探究”的教学模式，引导学生从地理学者的视角，对特定区域的农