小学三年级英语《Module 1 Unit 3 Are you happy？》教学设计.docxVIP

小学三年级英语《Module1Unit3Areyouhappy？》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】【重要】

m...牛津英语（上海版）三年级上册Module1Gettingtoknowyou的Unit3Areyouhappy？，属于典型的“人与自我”及“人与社会”主题范畴。本单元的核心内容是围绕个人情绪与感受展开，主要涉及happy、sad、hungry、thirsty、tired等表示情绪的形容词，以及核心句型“Areyouhappy？”及其回答“Yes，Iam.”/“No，I‘mnot.I’m...”。这是在学生已经学习了简单的问候语（Howareyou？）和基本人称代词（I，you）基础上的自然延伸与深化。教材编排遵循了“由浅入深、循序渐进”的原则，从词汇学习到句型操练，再到语篇理解和实际运用，为学生搭建了完整的语言学习支架。作为Module1的收尾单元，它不仅要巩固前两个单元关于个人信息和物品的询问，更承担着引导学生关注自我内心感受、学会表达与共情的育人功能，体现了英语学科工具性与人文性的统一1。

（二）学情分析【基础】【重要】

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们具有好奇心强、模仿能力强、敢于表现、偏好直观形象思维和游戏活动的特点。经过两年的英语学习（若从一年级起），他们已经积累了基本的课