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小班个案观察记录及改进措施实用范例.pdf

小班个案观察记录及改进措施实用范例.pdf

    小班幼儿社会性交往个案观察记录与支持

    浩浩正用积木搭娃娃的家小棠站在区角门口脚尖轻轻踮起眼睛盯着小悠手里的粉色积木当小悠抬头发现她时笑着招招手小棠来一起搭呀小棠的身体猛地往后缩了一步双手攥住胸前的围兜带嘴唇抿成一条线眼泪瞬间涌了出来我走过去蹲下来轻声说小棠是不是想看看小悠的积木

    策略——以“慢热的小棠”为例

    一、观察背景与目的

    小棠是本学期刚转入我班的插班生，3岁8个月。入园初期，

    她的表现与班级其他幼儿形成明显反差：早晨入园时紧紧拽着妈妈

    的衣角，眼泪吧嗒吧嗒掉却不说话；晨间活动总是站在区域角的边

    缘，手指绞着袖口看别人玩；同伴

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