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- 2026-08-16 发布于河北
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【教材分析】
本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵
诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。“轻叩诗歌的大门”提成“诗海
拾贝”“与诗同行”两大板块。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，在诗歌欣赏童
诗写作等方面得到借鉴启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可
以提供。建议开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录本地的民歌、童谣，
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