初中九年级英语 Unit 9 跨越文化的有效沟通 教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit9:跨越文化的有效沟通教学设计

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深入践行核心素养理念，围绕“有效沟通”这一核心主题，构建一个整合语言知识、文化意识、思维品质与学习能力的深度探究单元。九年级学生正处于抽象思维发展、自我意识增强、世界观初步形成的关键期，同时面临中考的学业压力。因此，本设计旨在超越传统“沟通”话题的浅层对话练习，引领学生深入探究沟通的本质、障碍及跨文化语境下的策略，培养其在真实、复杂情境中运用英语进行得体、有效、有同理心的沟通能力，实现从“语言学习者”到“文化沟通者”的初步蜕变。

??一、单元大概念与核心素养目标

??单元大概念：有效沟通是建立在主动倾听、文化共情与清晰表达基础上的意义协同建构过程。

??核心素养目标：

??1.语言能力：

??（1）能够系统掌握并运用与深度沟通相关的高级词汇、短语及句型结构，如表达观点（Itismyconvictionthat…,Froma…perspective）、表达同意与异议（Iseeyourpoint,however…,That’savalidconcern,buthaveyouconsidered…?）、澄清与总结（Toputitanotherway…,So,ifIunderstandcorrectly