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班级学生成长档案建设与管理规范文档

一、总则

1.1建设目的

为全面、客观、真实记录学生在校期间思想品德、学业发展、身心健康、社会实践、兴趣特长等各方面成长轨迹，精准掌握学生成长动态，落实因材施教、精准育人理念，构建科学化、规范化、精细化的班级学生管理体系。同时搭建家校协同育人桥梁，让家长清晰了解学生成长情况，助力学生个性化、全面化、可持续发展，为学生综合素质评价、评优评先、成长溯源提供真实、完整的档案依据，特制定本管理规范。

1.2适用范围

本规范适用于本班全体在校学生的成长档案建立、更新、管理、使用、保管及销毁全流程工作，由班主任牵头统筹，班级任课教师、学生本人、家长协同配合执行。

1.3管理原则

真实性原则：档案所有内容必须真实、客观、有据可查，杜绝虚假填报、刻意修饰、遗漏关键信息，完整还原学生真实成长状态。

全面性原则：覆盖学生品德、学业、身心、实践、特长、奖惩等全维度内容，贯穿学生在校学习生活全过程，不片面、不遗漏。

动态性原则：定期更新档案内容，及时记录学生阶段性成长变化、进步与不足，实时跟进学生成长动态，杜绝档案静态化、滞后化。

保密性原则：学生成长档案属于个人私密资料，严禁私自翻阅、摘抄、传播、外泄，严格保护学生个人信息和成长隐私。

规范性原则：档案建档、整理、存放、使用、销毁均按统一标准执行，格式统一、分类清晰、归档有序，便于管理与查阅。

二、建档对象与建