人教版小学数学一年级上册第五单元《20以内进位加法》整体教学设计.docx

人教版小学数学一年级上册第五单元《20以内进位加法》整体教学设计

【重要：单元整体定位与核心素养解读】本单元是小学数学计算教学体系中的关键节点，处于10以内加减法与20以内退位减法、后续百以内进位加法的连接部位，具有承上启下的核心地位59。本单元隶属于“数与代数”领域，其核心素养导向聚焦于数感的深化、运算能力的形成、推理意识的萌芽以及应用意识的启蒙4。在知识层面，学生已掌握10以内数的分与合及加减法，这是学习“凑十法”的认知基础；在思维层面，本单元实现了从“不进位”计算到“进位”计算的跨越，其本质是引导学生理解“计数单位”的累计与转化，即“10个一就是1个十”的十进制核心概念79。因此，本