小学四年级数学《除数接近整十数的除法（四舍法和五入法试商）》核心知识清单.docxVIP

小学四年级数学《除数接近整十数的除法（四舍法和五入法试商）》核心知识清单

一、核心概念体系与课程目标定位

（一）【基础】课程内容在知识体系中的坐标

本知识清单对应的是人教版小学四年级数学上册第六单元《除数是两位数的除法》中的核心内容。这是在学生已经熟练掌握表内除法、除数是一位数的除法以及除数是整十数的口算与笔算基础上展开的教学。它不仅是整数除法计算的最后阶段，更是从简单除法向复杂除法过渡的关键一环，为后续学习商是两位数、需要更复杂调商的除法，乃至五年级的小数除法奠定了坚实的算法基础和思维基础。本单元的核心在于“试商”，而本课时的核心就是掌握用“四舍五入”法将非整十数的除数转化为整十数进行试商的通用策略。

（二）【重要】三维目标深度解析

1、知识与技能：学生必须深刻理解并熟练运用“四舍五入”法把除数看作整十数进行试商；能够准确区分何时使用“四舍”法（除数个位上的数是1、2、3、4），何时使用“五入”法（除数个位上的数是5、6、7、8、9）；掌握在试商后发现初商过大或过小时进行“调商”的方法（即“四舍”法试商易偏大，需调小；“五入”法试商易偏小，需调大）；最终能够正确、熟练地计算除数接近整十数、商是一位数的笔算除法，并能够进行验算。

2、过程与方法：通过情境创设（如购书、分物等），引导学生经历“发现问题—提出假设—计算验证—调整假设—得出结论”的完整探究过