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教育心理学第六章试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以将知识学习分为符号学习、概念学习和（）。

A.命题学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

答案：A

解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。上位学习、下位学习和并列结合学习是根据新知识与原有认知结构的关系划分的。

下列属于原理性概念的是（）。

A.三角形B.周长C.热胀冷缩D.苹果

答案：C

解析：概念可以分为具体概念和原理性概念（定义性概念）。三角形、周长、苹果属于具体概念，热胀冷缩属于原理性概念。

学生已知平行四边形这一概念的意义，教师再通过邻边相等的平行四边形是菱形来界定菱形。这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

答案：B

解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。菱形属于平行四边形，这是一种下位学习。

在教学中，教师通过变化事物非本质特征的表现形式，以突出事物本质特征的方法称为（）。

A.变式B.比较C.正例与反例D.直观

答案：A

解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属