小学二年级数学上册《太阳为伴认方向——东南西北》全景素养导向教学设计.docx

小学二年级数学上册《太阳为伴认方向——东南西北》全景素养导向教学设计

一、教材与课程定位深度解读

【基础·背景分析】

本课《东南西北》是北京师范大学出版社（北师大版）义务教育教科书数学二年级上册“综合与实践”领域“画校园路线图”主题活动中的第一课时，属于“图形与几何”第一学段“方向与位置”的核心内容。2024版新教材将此内容置于综合与实践领域，意在打破传统讲授法的局限，强调从“坐中学”转向“做中学”。本课是学生从一年级学习的“上下、前后、左右”等相对位置概念，迈向“东、南、西、北”等绝对方向概念的里程碑。

【重要·知识定位】在整套教材体系中，本课起着承上启下的关键作用。“承上”是指基