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高中语文《古诗词诵读》教案

一、课程总览

（一）课程名称

古诗词诵读

（二）授课对象

高中学生

（三）课时安排

建议为若干课时，可根据所选篇目数量及学生具体情况灵活调整，每篇诗词的精研与诵读指导可安排1-2课时。

（四）课型

综合实践课（以诵读为核心，融合鉴赏、探究、表达）

二、教学目标

本课程旨在引导学生在高中阶段进一步走近古典诗词，通过系统的诵读训练与文本研习，深化对古诗词思想内涵与艺术魅力的理解，提升语言素养、审美能力及文化自信。具体目标如下：

（一）知识与技能

1.积累并掌握一定数量的经典古诗词篇目，理解其基本大意，把握关键意象与主旨情感。

2.学习并运用正确的诵读方法（如停顿、重音、语速、语调、节奏等），能准确、流畅、有感情地诵读古诗词。

3.初步掌握通过诵读品味诗词语言特色、体悟作者情感、理解作品意境的方法。

（二）过程与方法

1.通过自主诵读、范读引领、分组互读、配乐诵读、情境演绎等多种形式的实践活动，体验诵读的乐趣，提升诵读水平。

2.引导学生在诵读中主动思考、探究，通过小组讨论、师生互动等方式，交流诵读心得与感悟。

3.鼓励学生将诵读与想象、联想相结合，尝试进入诗词意境，进行个性化解读与表达。

（三）情感态度与价值观

1.感受古诗词的韵律美、意境美、情感美和哲理美，培养热爱中华优秀传统文化的情感。

2.通过诵读，体悟古人的家国情怀、