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科学教材太阳系专题教学设计

半径的关系图轨道半径越大公转周期越长讲解开普勒第三定律的简化版行星公转周期的平方与轨道半长轴的立方成正比用通俗语解释离太阳越远引力越弱需要更慢的速度保持轨道因此公转一圈的时间更长举例水星离太阳最近公转周期约天海王星最远约年评价设计过程性评价

一、课程定位与设计背景

太阳系是地球所在的宇宙环境核心单元，也是小学高段（5-6

年级）或初中阶段科学课程中“宇宙中的地球”主题的核心内容。本

专题的设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，聚

焦“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养，通

过“问题链驱动—实证探究—模型建构—意义关联”的逻辑主线，帮

助学生从“记住太阳系组成”转向“理解天体运动规律”，最终形成“宇

体性激发对宇宙的好奇教学重难点重点太阳系的核心成员及层次太阳行星卫星小行星带等点行星的分类依据体积质量成分教学准备实物教具太阳系比例模型注意需标注行星相对位置如小行星带位于火星与木星之间数字资源高清天文图片如旅行者号拍摄的木星大红斑土星环太

宙是动态、演化的系统”的科学宇宙观。

二、整体设计思路

本专题共设3课时，以“太阳系的‘是什么—怎么动—怎么来’”