高中语文教学中铸牢中华民族共同体意识的实践探析.pdfVIP

教育管理•德育与心育

高中语文教学中铸牢中华民族

共同体意识的实践探析

◎杨永萍

（新疆艺术学院附属中等艺术学校，新疆乌鲁木齐830022）

［摘要］高中语文课程在铸牢中华民族共同体意识当中具群认同、社会认同、国家认同，认为通过不同梯度认同

有独特的学术价值，不仅能有效贯彻落实党和国家教育方针，感的满足，可以正确塑造学生的民族认同感，铸牢中华

同时也是课程核心素养所具有的内在特色，要求教材当中所包民族共同体意识。如在自我认同阶段应培养学生的主

含的传统文化、革命文化、社会主义先进文化，都是中华民族共体意识，养成国家主人翁精神和参与意识，消除“我是

同体意识的重要文化根基。但是怎样在实际的教学过程当中谁”的认识困惑，这也是高中语文教育阶段铸牢中华民

把高中语文的课程设置与中华民族共同体意识进行有效融合，

族共同体意识要实现的教育目标。深入挖掘小学语文

需要教师仔细