苏教版六年级下册《图形运动的整理与复习》教学设计.docx

苏教版六年级下册《图形运动的整理与复习》教学设计

一、教学目标

【基础】学生能清晰梳理并掌握图形平移、旋转、轴对称、放大与缩小等运动方式的核心要素与特征。具体而言，能准确描述平移的方向与距离；能区分顺时针与逆时针旋转，并明确旋转的中心点、角度；能识别轴对称图形并熟练画出对称轴；能理解图形放大与缩小的含义，掌握对应边按相同比例变化的原则。

【核心】引导学生经历自主整理、对比辨析、动手操作、合作交流等学习活动，构建图形运动的知识网络。在观察、比较、想象和实践中，深入体会运动的“变”与“不变”，即平移、旋转、轴对称只改变图形位置，不改变形状与大小；放大与缩小只改变图形大小，不改变形状。从而进一步发