初中英语新外研版九年级上册Unit 1 Teenagers today 2第1课时 Reading（精读基础篇）教案（2026秋）.docVIP

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第1课时Reading（精读基础篇）

【教学目标】

1.语言能力：掌握阅读文本核心生词、短语；通读全文，梳理文章段落结构，掌握文章基本大意；能抓取文本基础细节信息。

2.文化意识：初步了解青少年传承传统文化的故事，感受传统文化传承的意义。

3.思维品质：培养快速阅读、抓取关键信息、梳理文本脉络的阅读思维。

4.学习能力：掌握“通读全文—梳理结构—提取细节”的基础阅读方法。

【教学重点】

1.掌握阅读文本核心词汇、重点短语与长难句。

2.梳理文章结构，理解文本基本主旨，提取基础细节信息。

【教学难点】

梳理文章行文逻辑，理解文本中青少年坚守、传承传统文化的核心内涵。

【教学过程】

导入新课（5分钟）

创设真实情境：展示剪纸、皮影、传统泥塑等中国传统手工艺图片，结合生活提问，关联本节课阅读主题“青少年传承传统文化”。

教师活动：展示传统手工艺图片，提问：Doyouknowthesetraditionalarts?Doyouthinkteenagerscanhelpprotectthem?

学生活动：观察图片，自由发言，分享自己了解的传统手工艺。

预设答案：Yes,Iknowpaper-cutting.Ithinkteenagerscanlearnandprotecttraditionalarts.

教师总结：Today