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- 2026-08-17 发布于山东
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西师版数学五年级(上);1.能从具体情境中发现数量变化规律,用含有字母的
式子表示规律。
2.能根据字母表示的数量关系求具体值,解决已知一
个量求另一个量的问题;理解用字母表示规律的简
洁性和概括性。
3.感受用字母表示规律在生活中的广泛应用,体会数
学的简洁美和抽象思维的价值。;【重难点】
用含有字母的式子表示规律,能正确代入公式求值。;如图,1张餐桌可坐4人,2张餐桌拼在一起可坐6人,3张餐桌拼在一起可坐8人。按这样拼下去,可以怎样表示可坐人数与餐桌数之间的关系?;(1)先填写下表,再说说你的想法。;;拼在一起的餐桌数(人);(2)可坐人数和拼在一起的餐桌数的变化有什么规律?;(3)当a=5时,b等于多少?;(4)当b=20时,a等于多少?;课本第97页“议一议”;;……;(2)当m=7时,需要多少根小棒?;(3)如果用n表示小棒根数,当n=21时,可以摆多少个三角形?;;自主进行用字母表示规律相关练习。
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