初中物理八年级上册第五章透镜及其应用复习导学案 .docxVIP

初中物理八年级上册第五章透镜及其应用复习导学案

一、课标要求与复习目标

（一）基于核心素养的课标解读

《义务教育物理课程标准（2022年版）》对本单元的要求是：通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；探究并知道凸透镜成像的规律；了解凸透镜成像规律的应用。本单元复习不仅要巩固知识，更重在引导学生经历知识体系的建构过程，深化“模型建构”“科学推理”“科学论证”等科学思维。复习教学需立足于大单元视角，将透镜视为一种控制光路的模型，理解其对光路的控制作用与成像规律之间的内在逻辑联系，并能运用这一规律解释光学仪器的工作原理，解决生活中的实际问题，最终形成“物理观念”，提升“科学探究”能力，培养“科学态度与责任”。

（二）复习目标设计

1.物理观念层面：能准确说出透镜的光心、主光轴、焦点、焦距等【基础】概念；能识别凸透镜和凹透镜，并分别描述它们对光线的作用【重要】；能建构“像”的概念，区分实像和虚像【重要】。

2.科学思维层面：能运用光线模型，规范作图【基础】，理解透镜对光线的作用和成像原理【非常重要】；能通过对比、归纳、演绎等方法，梳理凸透镜成像规律，理解物距变化时像距、像的大小、正倒、虚实的变化规律【核心】【高频考点】；能从控制变量的角度，分析成像条件的变化【难点】。

3.科学探究层面：能回顾探究凸透镜成像规律的实验过程，掌握实验器材的组装与调试【基础】；能根据实验现象和数