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小学五年级(上册)劳动教学案（深度完整版）

一、总体教学指导纲要

（一）课程育人目标

小学五年级上册劳动课程是义务教育劳动教育体系的重要中段课程，承接小学低、中段劳动教育基础内容，聚焦学生劳动素养进阶培育，立足学生身心发展规律与生活认知特点，构建生活化、实践性、综合性的劳动育人体系。本学段课程核心育人目标围绕劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质、劳动精神五大维度展开，旨在引导学生摆脱劳动认知片面化、劳动实践形式化的问题，树立正确的劳动价值观，掌握基础的生活劳动、生产劳动、服务劳动技能，养成常态化、规范化的劳动习惯，培育吃苦耐劳、勤俭节约、责任担当、乐于奉献的劳动品质，为学生终身发展和健全人格塑造奠定坚实基础。

在劳动观念培育层面，重点引导学生深刻认知劳动无高低贵贱之分，理解日常生活劳动、公益性服务劳动、简单生产劳动的社会价值与个人意义，摒弃“劳动是负担”“体力劳动低端”等错误认知，建立“劳动创造美好生活、劳动成就自我、劳动服务社会”的核心认知。在劳动能力培养层面，结合五年级学生动手能力、思维能力、自主能力的发展特点，强化实操类、统筹类、创新类劳动技能训练，让学生能够独立完成个人生活打理、家庭基础劳作、校园公共服务劳动，初步掌握简单手工生产、创意劳动的基本方法。

在劳动习惯养成层面，侧重培养学生劳动的主动性、规范性、持续性，引导学生制定个人劳动计划，坚持每日劳动、定期劳作，严格遵