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·模具专业教学与实践·

基于学习分析技术的机械精度设计课程教学探索与研究

孙博

（长春大学机械与车辆工程学院，吉林长春130022）

【摘要】近年来，随着教育技术的快速发展，学习分析技术在高等教育中的应用日益广泛。机械

精度设计课程作为机械工程专业的核心课程，涉及大量复杂的理论知识和实践操作，对学生的

综合能力提出了较高要求。然而，传统的教学模式在课程内容的更新、教学方法的创新以及个

性化学习支持等方面存在诸多局限。探讨了如何通过数据驱动的方式，及时调整机械精度设

计课程的教学内容和方法，以提升教学效果和学生的学习体验。

关键词：机械精度设计；学习分析技术；教学改革

图分类号：TG659；G712文献标识码：B

DOI：10.13596/j.cnki.44-1542/th.2024.12.019

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