统编版语文三年级上册“这儿真美”习作教学设计（）.docxVIP

统编版语文三年级上册“这儿真美”习作教学设计（）

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】课程标准深度解读

本设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段（34年级）的习作目标与内容进行规划。课标明确指出，中年段习作教学重在“乐于书面表达，增强习作的自信心”，并“愿意与他人分享习作的快乐”【重要】。在具体的写作能力上，要求学生“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”【热点】。针对写景类习作，课标特别强调引导学生“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”。本单元习作“这儿真美”正是这些要求的集中体现。它不仅是对本单元阅读要素“借助关键语句理解一段话的意思”的逆向迁移与应用，更是对学生观察能力、表达能力以及审美情趣的一次综合训练。教学过程中，我们将摒弃传统的“教师讲授、学生套作”模式，转向构建一个以学生为主体的、真实的、有意义的学习场景，让学生在体验中学习观察，在交流中学习表达，在评改中学习反思，从而实现核心素养的落地。

（二）【基础】教材体系与单元定位分析

本习作“这儿真美”位于统编版三年级上册第六单元。本单元以“祖国山河”为人文主题，编排了《古诗三首》（《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》）、《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课