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濮阳市幼儿园教师专业素养影响因素及提升路径研究.pdf

濮阳市幼儿园教师专业素养影响因素及提升路径研究.pdf

    摘要

    随着国家对学前教育重视程度的不断提升，幼儿园教师的专业素养逐渐成为教育改

    革的核心议题。但现实情况却不容乐观，仍存在诸多问题。因此，本研究以濮阳市幼儿

    园教师为研究对象，聚焦幼儿园教师专业素养的现状、探索影响因素及提升路径，展开

    系统性研究，旨在为提升幼儿园教师专业素养、促进学前教育质量提供了理论与实践参

    考。

    本研究系统梳理了国内外关于幼儿园教师专业素养相关理论与实践成果，并选取濮

    阳市6所具有代表性的幼儿园发放问卷，发放336份问卷，回收322份，其中有效问卷

    为300份，有效

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