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2026年教育心理学家职业水平考试练习题

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在小学教育情境中，针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生，教育心理学家常用的行为干预策略是？

A.正强化

B.惩罚

C.时间管理训练

D.认知行为疗法

2.在编制学业成就评估工具时，信度和效度哪个更为关键？

A.信度

B.效度

C.两者同等重要

D.取决于评估目的

3.针对中学生社交焦虑问题，系统脱敏疗法主要基于哪种理论？

A.行为主义理论

B.认知心理学理论

C.人本主义理论

D.发展心理学理论

4.在家庭治疗中，家庭系统理论的核心观点是？

A.家庭问题源于个体心理缺陷

B.家庭成员之间的互动模式导致问题

C.家庭问题由父母责任缺失引起

D.家庭问题不可改变

5.在教育政策制定中，教育心理学家提供的“心理测量学支持”主要涉及？

A.教育资源配置

B.评估工具的科学性

C.教师培训方案

D.学校布局规划

6.对“学习障碍”儿童的干预中，多感官教学法（Multi-SensoryTeaching）的核心原则是？

A.技术辅助教学

B.视觉、听觉、动觉结合

C.小班化教学

D.家校合作

7.在职业规划辅导中，霍兰德职业兴趣理论（RIASEC模型）主要帮助来访者识别？

A.性格特征

B.职业价值观