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七年级生物跨学科实践：番茄生命周期全记录知识清单

【学科定位与课标解读】本知识清单基于《义务教育生物学课程标准（2022年版）》“生物学与社会·跨学科实践”学习主题设计，对应北师大版（2024）七年级上册“跨学科实践活动一”。内容聚焦绿色开花植物（番茄）的生命周期，融合工程学设计、数据记录与分析，旨在通过“做中学”构建“结构与功能”“物质与能量”“稳定与变化”等生命观念，发展科学探究、跨学科解决问题及实践创新能力。清单系统梳理了从种子萌发到新种子形成全过程的核心概念、生理原理、操作技能、考查要点及常见误区。

一、跨学科实践活动的核心素养导向与知识框架

本次实践活动以栽培番茄为载体，其本质是一项融合了生物学观察实验、工程学任务设计、数学建模分析及劳动教育的综合性学习。学生需要从种子开始，全程参与并记录番茄从萌发、生长、开花、结果到衰老死亡（或种子收获）的完整生命周期。这不仅是对植物生命现象的直观感知，更是对生命规律的深度探究。

【核心概念构建】★绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、营养生长（生根、长叶、长高）、生殖生长（开花、结果）、衰老与死亡等连续且不可逆的阶段【重要】【高频考点】。番茄的一生，就是其遗传信息在环境条件（光、温、水、气、肥）影响下有序表达的过程。

【跨学科融合点】

1.生物学：观察形态结构，理解光合、呼吸、蒸腾、运输等生理过程。

2.工程学：设计并制作自动滴灌装