高中语文必修（上）《劝学》‘而’字逻辑结构与文本意脉建构教学设计.docx

高中语文必修（上）《劝学》‘而’字逻辑结构与文本意脉建构教学设计

??一、课标依据与核心素养指向

??本教学设计严格遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中“语言积累、梳理与探究”学习任务群的要求，同时关联“思辨性阅读与表达”任务群。其核心素养指向如下：在“语言建构与运用”层面，引导学生深度剖析《劝学》中高频虚词“而”的语法功能与逻辑语义，探究其作为文本“筋骨”在文言文意脉贯通与逻辑推进中的关键作用，从而提升学生对文言文精微语言形式的敏感度和分析能力。在“思维发展与提升”层面，聚焦于“而”字所承载的转折、并列、承接、递进、修饰等多种逻辑关系，训练学生的逻辑思维（尤其是因果、