2026年秋季新课标粤教版小学六年级科学上册第四单元第4课时核心素养教案.docx

2026年秋季新课标粤教版小学六年级科学上册第四单元第4课时核心素养教案

基本信息

课题：物质的溶解性探究

年级：六年级

学科：科学

版本：粤教版

课时：第四单元第4课时

核心素养目标：培养科学观念、科学思维、探究实践能力，增强环保意识。

课程标准依据

依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质科学”领域要求，六年级学生应理解“溶解现象及其影响因素”，掌握“控制变量法”实验设计。本课时聚焦“温度对白糖溶解速率的影响”，体现科学探究的核心要素。

教材分析

本单元主题为“物质与溶液”，第四课时为核心实验课。教材通过“生活案例导入—实验设计—动手操作—数据分析”层层递进，旨在帮助学生建立“溶解度”“分子运动”等科学概念。本课时承前（物质分类）启后（溶液应用），是培养实验能力的关键环节。

学情分析

六年级学生已掌握“溶解”基本概念，能简单分类物质。但实验设计中的变量控制易混淆，数据分析能力不足。部分学生受生活经验影响（如“搅拌能加速溶解”），需通过实验纠正认知偏差。

核心素养目标

1.科学观念：解释温度影响溶解速率的分子机制（如高温分子运动加剧）。

2.科学思维：用控制变量法设计实验，通过数据对比归纳结论。

3.探究实践：独立完成实验操作，小组协作记录数据。

4.态度责任：讨论溶解现象对环境的影响（如洗涤