2026年人教版六年级英语上册第九单元教学设计：字母组合ies复数与第三人称单数发音规律.docxVIP

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《2026年人教版六年级英语上册第九单元教学设计：字母组合ies复数与第三人称单数发音规律》教学教案

使用说明

本文为小学英语语音教学专题设计指导文档，聚焦人教版六年级上册第九单元中“以辅音字母+y结尾的名词变复数”与“动词第三人称单数”所涉及的字母组合ies发音规律。教案涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法、课堂教学过程、板书资源、作业设计、评价反思与典型问题应对等完整环节，适用于一线教师开展语音规则教学的系统化备课。

语音教学在小学高段承担着从感性认读向理性归纳过渡的关键任务。本教案以“y变i加es”的拼写变化为明线，以ies在复数名词与动词三单形式中的发音规律为暗线，通过观察、对比、归纳、操练、迁移等环节，帮助学生在规则发现中建立音形对应意识，提升拼读与拼写能力。教案中大量运用表格呈现对比信息与分类框架，便于教师快速把握教学脉络。

文档概览表

项目

内容

课程题目

字母组合ies复数与第三人称单数发音规律

学科/年级

英语/六年级上册

核心内容

y变i加es的拼写规则；ies在名词复数与动词三单中的/?z/与/a?z/发音区分

教学课时

1课时（40分钟）

教学重点

掌握y变i加es的拼写变化规则；区分ies在清辅音后与元音后的发音差异

教学难点

理解ies发音取决于原词尾音素类型；在语流中准确产出/?z/与/a?z/

第一章：课程标准与学情分析