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高中语文江苏省新高考论述类文本论证特点专题教案

【课题】论述类文本的论证特点分析

【授课对象】高三学生

【课时】1-2课时

【教学目标】

1.知识与技能：学生能够准确辨识论述类文本的基本论证要素（论点、论据、论证）；理解并掌握常见的论证结构（如总分、并列、递进、对比等）和主要论证方法（如举例、引用、对比、因果、比喻、归谬等）；学会分析文本如何运用这些要素、结构和方法来支撑观点，阐述道理。

2.过程与方法：通过典型例文的精读与研讨，引导学生掌握梳理文章论证思路、概括论证特点的基本方法和步骤。培养学生筛选信息、概括要点、逻辑分析和语言表达的能力，能够清晰、有条理地阐述文本的论证特点。

3.情感态度与价值观：培养学生严谨的逻辑思维习惯和理性思辨能力，提升其对论述类文本的审美鉴赏和批判评价能力，体会优秀论述文的逻辑力量与表达魅力。

【教学重难点】

1.重点：准确把握文章的论点（中心论点与分论点）及其关系；分析论证结构，理清论证思路；辨识并分析主要论证方法及其作用。

2.难点：如何将论证要素、结构、方法等知识点融会贯通，全面、深刻地分析文本的整体论证特点；如何用规范、简洁的语言表述分析结果。

【教学方法】

讲授法、讨论法、案例分析法、问题引导法、练习巩固法

【教学过程】

一、导入新课（约5分钟）

（教师活动）同学们，我们在高考现代文阅读中，论述类文本占据着重要