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苏教版小学语文三年级上册《蒲公英》教学实

一、课前准备

教材分析：《蒲公英》是一篇童话故事，通过蒲公英种子不同的选择所导致的不同命运，揭示了“不要被表面现象所迷惑，要听从长辈的正确教导”的道理。课文语言生动形象，富有童趣，适合三年级学生阅读和理解。

学情分析：三年级学生已具备初步的独立阅读能力，对童话故事有浓厚兴趣。他们乐于朗读，善于想象，但对于故事所蕴含的深层道理的理解可能不够深入，需要教师引导。

教学目标：

1.认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文内容。

3.理解课文内容，体会蒲公英种子的不同选择，初步懂得做任何事情都要实事求是，不要被表面现象所迷惑。

教学重难点：

*重点：理解蒲公英种子的不同选择及其结果。

*难点：领悟课文所蕴含的道理，并联系生活实际谈体会。

教学准备：多媒体课件（包含蒲公英图片、种子飞行动画、相关词语等）、蒲公英种子实物（或模型）。

二、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

师：（出示蒲公英图片）同学们，你们认识这是什么植物吗？

生：（齐答）蒲公英！

师：谁能说说你见过的蒲公英是什么样子的？

生1：蒲公英的花是黄色的，像小太阳。

生2：蒲公英成熟了会变成白色的小绒球。

生3：风一吹，它的种子就会飞走。

师：同学们观察得真仔细！蒲公英妈妈的孩子就是这些毛茸茸的小种子，它