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探究小学生对学校科技节活动参与度与兴趣的关联性分析论文

**摘要**

在当前教育改革的大背景下，科技节作为提升小学生科学素养、激发创新兴趣的重要载体，其活动设计是否能够有效契合学生的认知特点与情感需求，成为影响参与度与兴趣的关键变量。本文通过实证研究，分析小学生参与科技节活动的行为表现与心理动机，探讨参与度与兴趣之间的内在关联，并提出优化策略，以期为学校科技活动的实践改进提供参考。研究发现，学生的主动参与程度与其内在兴趣的激发存在显著正向关系，而活动设计的趣味性、实践性及评价机制是影响关联性的核心要素。

**关键词**

科技节；小学生；参与度；兴趣；科学素养

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**一、引言**

科技节是