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教学研究2023年第11期（上半月）总第455期

JICHUJIAOYULUNTAN

基于深度学习的小学数学教学实践探析

张友文（福建省仙游县兰溪第一小学）

摘要：在小学数学教学中，教师要引导学生进行深度学习，发展学生的数学思维。文章提出在

基于深度学习的小学数学教学中，教师要以问题为导向，以互动为基础，以活动为载体，以方法为手

段，促进学生深入思考、深度探究，提高学生的思维质量，发展学生的数学核心素养。

关键词：小学数学；深度学习；数学思维

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简二、深度学习的教学策略探析

称《标准》）在课程性质中强调，数学在形成人的理性

思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替1.以问题为导向，促进深度思考

代的作用。学生通过数学课程的学习，掌握适应现代数学家哈尔莫斯说过，问题是数学的心脏。在小

生活及进一步学习必备的基础知