九年级数学下册第2章圆2.doc

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*2.3垂径定理

【学问与技能】

1.理解圆是轴对称图形,由圆的折叠猜测垂径定理,并进展推理验证.

2.理解垂径定理,敏捷运用定理进展证明及计算.

【过程与方法】

在探究圆的对称性以及直径垂直于弦的性质的过程中,培育我们观看,比较,归纳,概括的力量.

【情感态度】

通过对圆的进一步生疏,加深我们对圆的完善性的体会,陶冶美育情操,激发学习热忱.

【教学重点】

垂径定理及运用.

【教学难点】

用垂径定理解决实际问题.

一、情境导入，初步生疏

教师出示一张图形纸片,同学们猜测一下:

①圆是轴对称图形吗？假设是，对称轴是什么？

②如图，AB是⊙O的一条弦，直径CD⊥AB于点M，能