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初中语文非连续性文本阅读教学中的跨学科整合研究论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，非连续性文本已成为初中语文阅读教学的重要载体。然而，当前教学实践中普遍存在跨学科整合不足的问题，导致学生难以将文本信息与生活经验、其他学科知识有效联结。本文聚焦初中语文非连续性文本阅读教学中的跨学科整合，通过分析教学现状与问题，提出优化路径，旨在提升学生的综合素养与阅读能力。研究发现，跨学科整合能够拓展文本解读维度，增强知识迁移能力，但需教师打破学科壁垒、创新教学设计。

**关键词**

非连续性文本；跨学科整合；初中语文；阅读教学；综合素养

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###一、问题的提出

####（一）非连续性文本阅读教学现