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高中信息技术教学中学生人工智能素养培养的实践研究论文

**摘要**

在人工智能技术飞速发展的时代背景下，高中信息技术教学面临着培养学生人工智能素养的迫切需求。本文以实践研究为基础，探讨如何在高中信息技术课堂中融入人工智能教育，通过系统化、情感化的教学设计，提升学生的认知能力、创新思维和实践技能。研究结合具体教学案例，分析人工智能素养培养的有效路径，为高中信息技术教学改革提供参考。通过情感化教学策略的引入，激发学生的学习兴趣，增强其自主学习能力，最终实现人工智能素养的全面发展。

**关键词**

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###一、引言

信息技术的发展日新月异，人工智能（AI）已渗透到社会生活的方方面面。高中阶段