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职业教育研究

高职院校“返家乡”社会实践育人模式分析

郭慧楠

（新疆农业职业技术学院，新疆 昌吉 831100）

摘要：高职院校返家乡活动，增加了乡镇教育成效，是教育行业实现总体优化的必要举措。高职院校教育体系缜密、

教育成果突出，不仅可以对乡镇教育活动起到引导，同时还能拓宽乡镇教育活动的开展视野。本文针对高职院校返

家乡社会实践育人模式进行研究，阐明其现存问题，提出优化措施。以期借鉴。

关键词：高职；返家乡；社会实践；育人；教学

引言作对高职院校发展意义重大，可帮助高职院校的教师与学

乡镇教育活动的全面升级，需要高阶教育的引导与支生切身感受到乡镇教育现状，了解其中存在的优势与弊端，

持。高职院校教育结构相较于小初高教学体系更加紧密，为乡镇教育的稳定发展给予一定支持。返乡活动作为高职

开展高职院校返家乡社会实践育人活动，可高效推动乡镇院校社会实践活动中的一项，其意义重大影响深远，对乡

教育实现整体性进步，高职院校亦能从中开阔教学视野，