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高中语文整本书阅读教学中的阅读教学策略创新研究论文

**摘要**

整本书阅读是高中语文教学的重要环节，其核心在于培养学生的深度阅读能力和人文素养。然而，传统阅读教学模式往往局限于碎片化文本分析，难以激发学生的阅读兴趣和批判性思维。本文从整本书阅读教学的本质出发，探讨创新阅读策略的必要性，并提出具体实施路径。通过构建情境化阅读、互动式讨论等策略，旨在提升学生的阅读参与度和理解深度，从而实现语文核心素养的全面发展。

**关键词**

整本书阅读；教学策略；创新研究；深度阅读；核心素养

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**一、概念阐述**

整本书阅读是高中语文教学的重要实践，它超越了传统单篇文本的局限，强调通过系统化、沉浸式